Быть родителями — нелегкое дело, это не только физический труд и моральная усталость, это еще и много «решений совести». От того, как родитель подает мир и людей окружающих ребенка, так ребенок в дальнейшем и позиционирует себя. В моменты беззаботного детства закладываются серьезные принципы личности, понятие о морали, культуре поведения и общения. В каких ситуациях мы, взрослые люди, вносим в мир детей такие серьезные понятия, ведь казалось бы в их возрасте не бывает моментов, которые заставляют размышлять над такими вещами. Но все иначе. Все идет «из песочницы», ведь именно там моделируются отношения, создается проекция на будущее. Там учатся делиться, отстаивать свое, не обижать и защищать. И родители должны направить детские эмоции и рассуждения в нужное русло. И не стоит забывать, что дети быстро начинают подражать, моментально схватывают суждения и поведение взрослых, поэтому необходимо рассудительно подходить к решению конфликтов на детской площадке. Рассмотрим несколько неоднозначных ситуаций и варианты решений конфликта в рамках этикета.

Дети, когда играют на детских игровых площадках, как правило, скидывают игрушки в общую кучу и все вместе возятся с ними. В идеальном случае никто ничего не делит, все играют по очереди и что свободно, но вот, вам пришло время уходить, а ваша игрушка в руках чужого ребенка. Вы начинаете потихоньку собирать свой скарб и доходите до нее, просите ребенка вернуть вам игрушку (ведь вам пора домой, важно обязательно аргументировать почему вы забираете только что бывшую доступной игрушку)-малыш в слезы. В это время к вам присоединяется мама/папа плачущего ребенка. Его роль -забрать игрушку и объяснить, что игрушка чужая и надо вернуть, а вот и твой замечательный совочек, вы должны обязательно поблагодарить малыша за возврат, именно его, а не родителей. Бывают случаи , когда родители малыша , у которого вам необходимо забрать игрушку пассивны- в этом случае игрушку следует так же забрать, все так же аргументируя, но при этом предлагайте взамен что то из того, что находится в общем доступе. При любом раскладе такие споры нужно заканчивать мирно, доброжелательно. Помните, что ваш ребенок смотрит на вас и в дальнейшем будет копировать ваше поведение в аналогичных ситуациях. Однако, есть один нюанс- если ваш малыш достаточно хорошо говорит, можно поручить миссию возврата игрушек ему. Это важно, ребенок будет учиться сам решать подобные вопросы, но перед этим обязательно нужно объяснить суть ситуации и как поступить в общих чертах. Обычно дети проще решают вопросы со сверстниками, чем со взрослыми. Что нельзя делать ни в коем случае? Оставлять свою игрушку чужому ребенку. Это подорвет доверия вашего ребенка к вам- вы же не делитесь своим мобильным, если он понравился случайному собеседнику в автобусе? Для ребенка это равносильно. Эта была игрушка его, пусть не самая любимая и копеечная, но его собственная и тут вы оставляете ее в руках хнычущего сверстника и уходите домой. Это абсурд, так поступать нельзя.

Происходят и обратные ситуации- ваш ребенок не хочет возвращать игрушку ее законному владельцу. В этом случае сначала рекомендуется издалека наблюдать реакция вашего ребенка и если он легко возвращает игрушку владельцу после аргументации, то обязательно похвалите малыша. Если же процесс возврата протекает болезненно, стоит вмешаться- повторить ребенку, что игрушка не его, предложить что то свое, что то интересное и затем, когда игрушка вернется к владельцу побеседовать с малышом на тему, что ему было бы тоже не приятно если б ему не возвращали его игрушку. Важно! Избегайте нравоучительного тона в своих беседах, говорите по-дружески и на- равных.

Обязан ли ребенок делиться своими игрушками? Нет. Если малыш не стал сваливать свои игрушки в общую кучу, предпочитает играть один и не предлагает обмен, не претендует на чужие игрушки, то не следует его заставлять делиться. И вы должны поддержать его право на собственность. Объяснять желающим взять его игрушку, что он пока не хочет делиться. Это важно! Малыш болезненно реагирует на то, что его игрушки в руках чужих, обеспечьте ему уверенность, что его- это его. Разумеется, нельзя путать такие случаи с жадностью когда ребенок не только не хочет делиться, но хочет брать себе чужие игрушки. Обязательно проговаривайте такие случаи, объясняйте про обмен и про чужие вещи.

Ситуации описанные выше можно назвать «рядовыми» родители сталкиваются с ними каждую прогулку, но что делать, если ситуация на детской площадке приобретает опасный характер?

Опасные ситуации возникают и в детском мире- порой даже не нарочно, но бывают и ситуации, когда ребенок возбужден, либо не имеет представления о нормах поведения на площадке и это влечет негативные последствия. Если ребенок ( ваш или чужой, не важно) не соблюдает очередь на горке, сыплет песком , швыряет игрушки/камни/другие предметы- то нельзя ждать когда кто —то среагирует. Среагируйте вы! Действия своего ребенка нужно строго пресечь, объяснить почему вы прерываете его занятие, чем это грозит окружающим, что это опасно. Если ребенок чужой и его родители бездействуют позволительно сделать строгое замечание. Ни в коем случае не кричать и не угрожать! Сделать замечания, если это жизненно важно пресечь его действия и обязательно поискать его родителей. Если тот не был свидетелем ситуации обрисовать ее, но, конечно, не всякий родитель объективен к своему чаду и может возникнуть конфликт. Постарайтесь не спорить, обрисовали ситуацию, пояснили свои действия- на этом все. Повторения быть не должно, ведь очевидно, что тогда родители сорванца убедятся в его действиях и пресекут это уже сами.

При любом раскладе, всегда разговаривайте с ребенком, объясняйте причинно-следственные связи своих поступков и слов, рассуждайте, приводите примеры. От вашего поведения зависит поведение ваших детей. Не оставаясь равнодушным к детскому миру, мы вносит вклад в дальнейшее развитие детей как взрослых состоявшихся личностей. Прививаем им норами морали и нравственности, культуру поведения. Таким образом, формируется общество неравнодушных людей, принципиально новое поколения, с заложенным чувством такта и справедливости.

Решая конфликты в соответствии с нормами этики вы, в первую очередь, подаете пример, а так же учитесь сами взаимодействовать на новом уровне с незнакомыми людьми.

А в какие ситуации на детской площадке попадали вы? Обсудим на форуме!

Александра Андриянова, 03.05.2015
Перепечатка материалов статьи без ссылки на сайт запрещена!