Задайте вопрос экспертам knigge.ru

Здравствуйте, Юрий! Боюсь, я не смогу так сходу Вам перечислить все возможные случаи употребления подсказок(... Но очень хочу поспорить по поводу их неуместности в сфере образования:surp:. Не поддавайтесь профдеформации, Юрий! Подсказки далеко не всегда плохи. И применять их можно не только во время интеллектуальных викторин, но и на парах / уроках. Во-первых, очень полезно задавать студенту/ученику наводящие вопросы, заставляющие его вспоминать, рассуждать, додумываться до правильного ответа. Ведь Вы же знаете, что если он сам логическим путём дойдёт до истины, дорожка рассуждений никогда не сотрётся из его памяти - проблемно-поиковый метод даёт самые прочные знания. Во-вторых, подсказки - те самые (ненавистные Вам) между студентами - отличный способ сплотить коллектив. Мне кажется, если каждый учащийся будет сам за себя, психологический климат в учебной группе будет резко отрицательным, да и самой группы, пожалуй, не получится. Конечно, Вы как педагог должны бороться за поддержание дисциплины, за выполнение домашних заданий... Но ведь подсказать на "5" студенту никто не сможет: преподаватель заметит и в любом случае снизит балл. Зато подсказки на слабую "тройку" должны надолго запечатлеться в голове совершенно неподготовленного к занятию двоишника. Разве не лучше, чтобы он хоть что-то усвоил по теме, пускай и таким сомнительным методом, чем вообще ничего не узнал? По поводу обращений с вопросами на улице, на мой взгляд, лучше всё же задавать в отрицательной форме, но только потому, что это мягче звучит - не как требование, допрос и т.д. Хотя Ваши просьбы тоже полностью соответствуют требованиям этикета:yes:. Что касается "...не подскажете...?", то в приведённых на нашем сайте примерах вопросов оно употребляется в значении 'случайно не знаете?', 'не скажите ли?'. Успехов Вам! СПАСИБО ЗА ВОПРОС!